Wollen sie den ersten Kuss?
Körperliche Intimität / 2025
Während sie wachsen, lernen unsere Kinder, welche Verhaltensweisen akzeptabel sind und welche nicht. Sie lernen dies durch einen Prozess von Ursache und Wirkung.
Hier ist ein Beispiel dafür, wie das funktioniert: Wenn Sie etwas Heißes berühren, brennt es und Sie nehmen Ihre Hand weg. Dann erinnern Sie sich, dass es brennt, und Sie berühren den heißen Gegenstand nicht mehr. Das ist Ursache und Wirkung.
Das gleiche Prinzip gilt für die Art und Weise, wie Sie Ihrem Kind seine Handlungen und Verhaltensweisen beibringen. Sie ermutigen oder entmutigen sie, auf bestimmte Weise zu handeln. Sie tun dies durch eine Kombination aus dem, was Psychologen als Verstärkung und Bestrafung bezeichnen.
Die Art und Weise, wie Psychologen Verstärkung und Bestrafung definieren, unterscheidet sich von der Art und Weise, wie wir über diese beiden Konzepte denken. Laut Psychologen:
Verstärkung und Bestrafung sind unterschiedlich. Mit Bestrafung versuchen Sie, Kinder davon abzuhalten, in Zukunft ein bestimmtes Verhalten zu tun. Um sie zu stoppen, verwenden Sie eine Bestrafung, die negativ oder positiv sein kann. Verstärkung ist, wenn Sie Kinder ermutigen möchten, ein Verhalten in der Zukunft zu wiederholen. Um es zu fördern, verwenden Sie Verstärkung, die entweder negativ oder positiv sein kann.
Inhaltsverzeichnis
Verstärkung ist die Praxis, ein bestimmtes Verhalten durch das zu fördernEinsatz von Ermutigung, eine Antwort oder eine Abschreckung.
Verstärkung nimmt zwei Formen an – positive Verstärkung und negative Verstärkung.
Denken Sie jedoch daran, dass die Begriffe negative Verstärkung und positive Verstärkung in diesem Fall psychologische Begriffe sind. Das bedeutet, dass sie nicht die gleiche Bedeutung haben, wie Sie vielleicht erwarten. Positiv und negativ beziehen sich in diesem Fall nicht auf die Qualität der Reaktion, die Sie zur Verstärkung verwenden (eins) .
Wenn wir einer Situation etwas hinzufügen, um das Verhalten eines Kindes zu fördern, ist dies eine positive Verstärkung. Einem Kind zu sagen, dass es gut gemacht ist, ist eine Form der positiven Verstärkung, aber Ihrem Kind zu sagen, dass es eine schreckliche Sache war, ist es auch.
Dies liegt daran, dass Sie der Situation etwas hinzufügen. Es ist nicht die Qualität der Antwort, die als positiv bezeichnet wird. Positive Verstärkung bedeutet nicht, dass Ihr Kind Ihre Reaktion als eine gute Sache oder Ermutigung empfindet.
Beispiel | Angenehmer Reiz | Gewünschtes Verhalten |
Sie loben Ihr Kind, nachdem es all seine Spielsachen weggeräumt hat. | Loben. | Spielsachen aufräumen. |
Ihr Kind bekommt Eis, nachdem es sein Gemüse zum Abendessen aufgegessen hat. | Eis. | Das ganze Gemüse fertig machen. |
Beim Töpfchentraining erhält Ihr Kind einen goldenen Stern für die Benutzung des Töpfchens. | Goldstern. | Das Töpfchen benutzen. |
Wie beim Positiven bezieht sich das Negative bei der negativen Verstärkung nicht auf die Qualität der Verstärkung selbst. Stattdessen bezieht sich negative Verstärkung auf die Tatsache, dass Sie etwas aus der Situation entfernen, um ein bestimmtes Verhalten zu fördern und zu verstärken (zwei) .
Einem Kind die Buntstifte wegzunehmen, weil es an die Wand gemalt hat, ist also eine negative Verstärkung.
Es ist jedoch auch eine negative Verstärkung, wenn ein Elternteil aufhört, sein Kind zu nörgeln, damit es sein Zimmer aufräumt. In diesem Fall motiviert das Wissen, dass die Eltern mit dem Nörgeln aufhören (das Nörgeln wird verschwinden), wenn sie den Raum aufräumen, das Kind zum Aufräumen.
Das ist negative Verstärkung.
Unter Verwendung der gleichen Beispiele wie zuvor ist die negative Verstärkung also:
Beispiel | Aversiver Reiz | Gewünschtes Verhalten |
Ihr Kind räumt sein Zimmer auf, um Sie davon abzuhalten, es dazu zu drängen. | Dein Nörgeln. | Ihr Kind das Zimmer aufräumen zu lassen. |
Ihr Kind kann vom Esstisch aufstehen, wenn es sein Gemüse isst. | Am Esstisch sitzen, um Gemüse zu essen. | Dass Ihr Kind sein gesamtes Gemüse zum Abendessen isst. |
Ihr Kind muss nicht auf dem Töpfchen sitzen, wenn es auf die Toilette geht. | Auf dem Töpfchen sitzen. | Sie möchten, dass Ihr Kind das Töpfchen benutzt. |
Um es noch einmal zusammenzufassen: Wir verwenden Verstärkung, um ein bestimmtes Verhalten zu fördern. Wenn wir positive Verstärkung einsetzen, fügen wir der Situation etwas hinzu, um ein Verhalten zu fördern.
Wenn wir negative Verstärkung einsetzen, entfernen wir etwas aus der Situation, um ein Verhalten zu fördern.
Positive Verstärkung | Negative Verstärkung | |
Beispiel | Loben Sie Ihr Kind dafür, dass es sein Spielzeug aufgeräumt hat. | Aufhören, Ihr Kind zu nörgeln, seine Spielsachen wegzuräumen. |
Stimulus | Loben. | Gezeter. |
Verhalten | Ihr Kind räumt sein Spielzeug weg. | Ihr Kind räumt sein Spielzeug weg. |
Ergebnis | Ein aufgeräumtes Zimmer und ein Kind, das motiviert ist, wieder aufzuräumen, weil es weiß, dass es Lob bekommt, wenn es sein Spielzeug wegräumt. | Ein aufgeräumtes Zimmer und ein Kind, das wieder zum Aufräumen motiviert ist, weil es weiß, dass es sich durch das Aufräumen der Spielsachen kein Gezeter anhören muss. |
Bestrafung ist die Schaffung irgendeiner Form von Leiden, unangenehmen Gefühlen oder unerwünschten Situationen, um jemanden von einem bestimmten Verhalten abzubringen.
Das Leiden, das Gefühl oder die Situation muss nicht groß sein. Einem Kind den Löffel wegzunehmen, um es daran zu hindern, Essen zu schnippen, ist eine Bestrafung.
Positive Bestrafung tritt auf, wenn Sie einen negativen Reiz einführen, um ein unerwünschtes Verhalten zu entmutigen (3) .
Genau wie bei der Verstärkung ist es nicht die Qualität der Sache, die Sie der Situation hinzufügen, über die wir sprechen, wenn wir das Wort positiv verwenden. Stattdessen ist eine positive Bestrafung eine, bei der der Situation etwas Unangenehmes hinzugefügt wird, um die gewünschte Reaktion zu erzielen.
Beispiel | Aversiver Stimulus hinzugefügt | Unerwünschtes Verhalten |
Ein Kind isst einen Buntstift und bekommt einen schlechten Geschmack im Mund. | Ein schlechter Geschmack im Mund. | Buntstifte essen. |
Ein Kind schlägt ein anderes und wird von den Eltern angeschrien. | Von einem Elternteil angeschrien werden. | Ein anderes Kind schlagen. |
Ein Kind weigert sich, sein Spielzeug wegzuräumen und wird verprügelt. | Verprügelt werden. | Sie weigern sich, ihr Spielzeug wegzuräumen. |
Negative Bestrafung nimmt einer Situation etwas weg, um das gewünschte Verhalten zu erreichen.
Beispiel | Angenehmer Reiz entfernt | Unerwünschtes Verhalten |
Ein Kind kaut auf seinen Buntstiften und die Eltern nehmen die Buntstifte weg. | Zeichnen mit Buntstiften. | Die Buntstifte essen. |
Ein Kind schlägt ein anderes und wird alleine in die Ecke geschickt. | Mit den anderen Kindern spielen. | Ein anderes Kind schlagen. |
Ein Kind weigert sich, sein Spielzeug wegzuräumen und bekommt sein Lieblingsspielzeug weggenommen. | Lieblingsspielzeug wird weggenommen. | Sie weigern sich, ihr Zimmer aufzuräumen. |
Wenn Sie eine Situation bestrafen, lernt Ihr Kind, das Verhalten zu vermeiden, das die Bestrafung verursacht. Dies geschieht sowohl bei positiver als auch bei negativer Bestrafung.
Positive Bestrafung führt jedoch etwas in die Situation ein, das Ihrem Kind nicht gefällt. Negative Bestrafung entfernt etwas, das Ihr Kind mag, aus der Situation.
Positive Bestrafung | Negative Bestrafung | |
Beispiel | Ein Kind verprügelnweil sie ihr Zimmer nicht aufgeräumt haben. | Ein Lieblingsspielzeug wegnehmen, weil sie ihr Zimmer nicht aufgeräumt haben. |
Stimulus | Spanking. | Entfernen eines Lieblingsspielzeugs. |
Verhalten | Nicht aufräumen. | Nicht aufräumen. |
Ergebnis | Das Kind ist motiviert, in Zukunft sein Zimmer aufzuräumen, um eine weitere Tracht Prügel zu vermeiden. | Das Kind wird motiviert, in Zukunft sein Zimmer aufzuräumen, um sein Lieblingsspielzeug nicht zu verlieren. |
Verstärkung wird verwendet, um ein Verhalten zu fördern, während Bestrafung verwendet wird, um ein Verhalten zu entmutigen.
Wenn Sie nur Verstärkung oder nur Bestrafung verwenden, um das Verhalten Ihres Kindes zu formen, werden beide Techniken mit der Zeit weniger effektiv. Stattdessen haben Psychologen herausgefunden, dass eine Kombination aus Verstärkung und Bestrafung am effektivsten ist, um Verhaltensweisen zu ändern (4) .
Methode | Hinzufügen / Entfernen | Stimulus | Verhalten |
Positive Verstärkung | Hinzufügen | Angenehm | Verbesserung erwünscht |
Negative Verstärkung | Entfernen | Aversiv | Verbesserung erwünscht |
Positive Bestrafung | Hinzufügen | Nachteil | Unerwünschtes abschrecken |
Negative Bestrafung | Entfernen | Angenehm | Unerwünschtes abschrecken |
Der beste Weg, gutes Verhalten zu fördern, ist eine Kombination aus positiver Verstärkung und negativer Bestrafung. Wie Sie in der obigen Tabelle sehen können, verstärkt diese Mischung erwünschtes und verhindert unerwünschtes Verhalten durch den Einsatz angenehmer Reize.
Aber auch der gelegentliche Einsatz widriger Reize ist je nach Kind und Situation hilfreich.